PEIXOTO, Ana Cláudia de Azevedo

TORRACA, Francilene

GANEM, Natasha

DOI:

https://doi.org/10.5935/1808-5687.20220020.

Este artigo apresenta o relato de intervenção para eliciação da fala no tratamento de Mutismo Seletivo de um menino portador do Transtorno do Espectro Autista. O Mutismo Seletivo é um transtorno de ansiedade social que acomete crianças principalmente no período de iniciação na escola e se caracteriza pelo fracasso persistente em falar com algumas pessoas. Apesar de já possuírem sua fluência verbal preservada. O transtorno do Espectro Autista é definido por prejuízos na comunicação e interação social, e por comportamentos e interesses restritos e repetitivos que se manifestam em atividades da vida diária da criança. A intervenção foi baseada nos pressupostos teóricos da Terapia Cognitivo-Comportamental e teve a peculiaridade de transcorrer no período de transição e vigência da pandemia de Covid-19 e, por conta deste fator, as estratégias sofreram adaptações para o formato on-line. Os resultados evidenciaram que o uso e adequação das técnicas, desvanecimento de estímulos, exposição gradual e reforçamento positivo, o trabalho interdisciplinar com a médica psiquiatra, professores e a participação ativa da família no tratamento, foram imprescindíveis para o retorno da fala do paciente com pessoas do contexto familiar, início da fala no ambiente escolar, com amigos e professores.