{"id":1047,"date":"2024-11-13T19:58:26","date_gmt":"2024-11-13T22:58:26","guid":{"rendered":"https:\/\/laboratorios.ufrrj.br\/labcom\/?p=1047"},"modified":"2024-12-13T14:51:37","modified_gmt":"2024-12-13T17:51:37","slug":"semana-academica-de-letras-mostra-as-inumeras-interfaces-do-curso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/laboratorios.ufrrj.br\/labcom\/2024\/11\/13\/semana-academica-de-letras-mostra-as-inumeras-interfaces-do-curso\/","title":{"rendered":"Semana Acad\u00eamica de Letras mostra as in\u00fameras interfaces do curso"},"content":{"rendered":"

Por Luiz Fellipe Gustavo e Thiago Rabetine<\/span><\/p>\n

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Mesa de debates da Semana Acad\u00eamica de Letras<\/p><\/div>\n

A d\u00e9cima segunda edi\u00e7\u00e3o da Semana Acad\u00eamica de Letras (SAL) com o tema “Interfaces no Campo das Letras: Atua\u00e7\u00e3o, Pluralidade e Oportunidade” ocorreu no campus Serop\u00e9dica da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) do dia 30 de outubro ao dia 01 de novembro oferecendo palestras, mesas-redondas, oficinas e minicursos.<\/p>\n

A discente de letras e integrante da comiss\u00e3o organizadora da semana acad\u00eamica, L\u00edvia Daniel, ministrou o minicurso “Interse\u00e7\u00f5es poss\u00edveis: a \u00e1rea de letras e o pensamento ecol\u00f3gico” e explicou que o tema do evento aborda os caminhos vi\u00e1veis do curso “A galera acaba n\u00e3o sabendo muito bem como que a ecologia pode ter a ver com a \u00e1rea de letras. Mas \u00e9 justamente isso: ‘Interfaces no campo de letras’. A gente surgiu a\u00ed com essa ideia de minicurso e foi bacana. O pessoal engajou muito, ficou muito surpreso com a rela\u00e7\u00e3o”. L\u00edvia contou que a edi\u00e7\u00e3o do evento ocorreu depois de um hiato “A gente surgiu com a d\u00e9cima segunda edi\u00e7\u00e3o dessa semana depois de um tempo sem nenhuma movimenta\u00e7\u00e3o desse tipo no curso e at\u00e9 sem representa\u00e7\u00e3o no diret\u00f3rio acad\u00eamico. Ent\u00e3o n\u00f3s estamos vindo com toda a for\u00e7a, com toda a vontade”.<\/p>\n

De acordo com a professora de l\u00edngua inglesa da UFRRJ e coordenadora dos cursos de letras de Serop\u00e9dica, Adriana Lessa, a SAL passava por um per\u00edodo de suspens\u00e3o por conta dos efeitos da pandemia sobre a comunidade acad\u00eamica “Tem um simbolismo especial essa retomada da Semana Acad\u00eamica de Letras como uma ressurg\u00eancia do protagonismo estudantil no nosso curso, que era algo que fazia muita falta e que a gente considera como um pilar imprescind\u00edvel para a qualidade acad\u00eamica, para o sucesso acad\u00eamico e o objetivo social maior dos cursos de letras”. Adriana conta que os estudantes foram respons\u00e1veis por pensar e organizar o evento “Eles queriam algo que fosse muito relacionado \u00e0 realidade atual que eles v\u00e3o enfrentar ao se formarem, ao sa\u00edrem desse curso. Ent\u00e3o, eles queriam que tivesse um vi\u00e9s, tanto de trazer oportunidades vinculadas ao mundo do trabalho, quanto interfaces e vieses interdisciplinares da nossa \u00e1rea.”<\/p>\n

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“Tem um simbolismo especial essa retomada da Semana Acad\u00eamica de Letras como uma ressurg\u00eancia do protagonismo estudantil no nosso curso, que era algo que fazia muita falta e que a gente considera como um pilar imprescind\u00edvel para a qualidade acad\u00eamica, para o sucesso acad\u00eamico e o objetivo social maior dos cursos de letras” (Adriana Lessa, Coordenadora de Letras em Serop\u00e9dica).<\/p>\n<\/blockquote>\n

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Estudantes ajudaram na organiza\u00e7\u00e3o do evento<\/p><\/div>\n

Lessa falou tamb\u00e9m sobre o curso que ministrou com o tema “Linguagem, neurodiversidade e educa\u00e7\u00e3o: interfaces necess\u00e1rias” e explicou a import\u00e2ncia de uma educa\u00e7\u00e3o anticapacitista “A gente fez um minicurso para tratar da import\u00e2ncia de futuros professores de l\u00ednguas terem uma vis\u00e3o anticapacitista no que diz respeito \u00e0 neurodiversidade. Quando a gente fala da aprendizagem de l\u00ednguas isso \u00e9 uma pauta muito importante porque a rela\u00e7\u00e3o com a linguagem \u00e9 um dos principais fatores pra gente ter uma postura anticapacitista enquanto professores. Entender que diferentes indiv\u00edduos t\u00eam rela\u00e7\u00f5es diferentes com a linguagem, se comunicam de formas diferentes e n\u00e3o assumir pressupostos que caracterizam determinada pessoa de forma preconceituosa”.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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