Durante o m\u00eas de outubro, os alunos\u00a0do curso de Belas Artes, Vitor Canhamaque, \u00c2ngela Nesti e L\u00edvia Nair Costa representaram,\u00a0atrav\u00e9s de seus trabalhos individuais, a UFRRJ\u00a0 e contribu\u00edram para o fortalecimento do curso enquanto agentes atuantes na comunidade acad\u00eamica. Os alunos foram respons\u00e1veis por duas exposi\u00e7\u00f5es e um lan\u00e7amento de livro.<\/p>\n
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Vitor Canhamaque e sua m\u00e1scara imersiva<\/strong><\/p>\n <\/p>\n O Primeiro Encontro de Estudantes de Gradua\u00e7\u00e3o de Artes (PEGA) aconteceu no dia 14 de outubro, uma quarta, no Centro Municipal de Arte Helio Oiticica, de 14:00 at\u00e9 18:00 horas. O evento surgiu da necessidade de integra\u00e7\u00e3o entre as escolas de artes cariocas, pois o \u00fanico encontro das escolas de Arte era o nacional (NArt \u2013 Encontro Nacional de Estudantes de Arte) e foi idealizado por alunos da UFF, UFRJ, UERJ e UFRRJ. Vitor Canhamaque foi um dos alunos que representou a Rural no evento.<\/p>\n \u201cCom a crise na Arte e como as escolas de arte no Rio n\u00e3o dialogam nem tem uma possibilidade de ter um encontro ou contato social ou geogr\u00e1fico, nem sabiam que na Rural que tinha Belas Artes\u201d, comentou o aluno.<\/p>\n O encontro foi uma oportunidade de dar voz aos articistas em forma\u00e7\u00e3o do Rio, mostrando os trabalhos e pesquisa tanto com exposi\u00e7\u00f5es como com trabalhos escritos de pesquisa. Haviam duas modalidades no edital do PEGA: um trabalho para exposi\u00e7\u00e3o e um trabalho opcional que era uma pesquisa. Dentre os organizadores desse encontro estavam o pessoal da Revista Desvio, da UFRJ, representantes do Centro de Artes H\u00e9lio Oticica e os estudantes que organizaram tudo sem apoio financeiro.<\/p>\n Com a tem\u00e1tica \u201cA Pureza \u00e9 um mito\u201d, o encontro PEGA traz o manifesto antropof\u00e1gico de Oswald de Andrade que fala da miscigena\u00e7\u00e3o e da diversidade do povo brasileiro. Mesmo com uma linha tem\u00e1tica, os participantes n\u00e3o eram obrigados a se ater \u00e0 mesma, se trata mais de um direcionamento a partir do debate proposto para o evento.<\/p>\n Vitor Canhamaque \u00e9 do segundo per\u00edodo de Belas Artes na Rural, mas se inseriu no meio art\u00edstico atrav\u00e9s da Escola de Artes Visuais Parque Lage, e no PEGA exp\u00f4s duas pe\u00e7as, uma pintura e uma m\u00e1scara. A pintura foi feita por iniciativa pr\u00f3pria do aluno, com suas pr\u00f3prias pesquisas, j\u00e1 a m\u00e1scara foi desenvolvida na universidade, com os apontamentos da professora Marina Vergara (DArt) que o direcionou para os trabalhos da artista Lygia Clark, cujo trabalho \u00e9 intitulado de \u201cM\u00e1scara Sensorial\u201d. Esse trabalho serviu de base para o desenvolvimento da m\u00e1scara exposta por Vitor no encontro.<\/p>\n Em cima das m\u00e1scaras sens\u00f3rias da Lygia, Vitor pensou sua pr\u00f3pria \u201cm\u00e1scara de imers\u00e3o\u201d, que dialogava com sua pintura. Trata-se de uma m\u00e1scara fechada, tanto nos olhos como na boca, com uma caixinha de som compondo o fundo, e um fone dentro da obra que tivesse o som do mar e permite que quem a use se sinta completamente imerso. Infelizmente, durante a exposi\u00e7\u00e3o, a m\u00e1scara n\u00e3o p\u00f4de ser manuseada pelo p\u00fablico por ter sido feita com material que pudesse causar alergia.<\/p>\n Como um dos participantes que ajudaram a organizar esse encontro, Vitor serve de incentivo para que seus colegas queiram expor seus trabalhos, e contribuiu para o crescimento do curso de Belas Artes ao dar voz e representatividade \u00e0 Rural.<\/p>\n \u201cA experi\u00eancia como aluno da Rural foi muito boa, pois eu n\u00e3o vejo muito interesse da galera de expor. A professora que me orientou na m\u00e1scara me chamou pra eu levar meus trabalhos para quando ela for dar essa disciplina, mais pra incentivar tamb\u00e9m. Acho que a participa\u00e7\u00e3o, tanto minha quanto dos outros participantes \u00e9 muito importante\u201d, acrescentou o aluno.<\/p>\n [metaslider id=2933]<\/p>\n <\/p>\n \u201cFiorella e as Mem\u00f3rias de sua Av\u00f3\u201d \u2013 A hist\u00f3ria do TCC de \u00c2ngela Nesti<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Com o curso sendo uma licenciatura, os alunos precisam escolher um eixo de forma\u00e7\u00e3o, e \u00c2ngela escolheu pintura. O TCC do curso de belas artes consiste em duas etapas, uma delas \u00e9 a constitui\u00e7\u00e3o de um memorial, que se trata de uma descri\u00e7\u00e3o do processo criativo do trabalho. Ent\u00e3o, para seu TCC, \u00c2ngela precisava pintar algo e descrever o processo de cria\u00e7\u00e3o, e como foi sua realiza\u00e7\u00e3o. A ideia do tema nasceu junto com neta de \u00c2ngela, pois na \u00e9poca, a filha de \u00c2ngela estava gr\u00e1vida, e a ex-aluna achou que seria enriquecedor para a crian\u00e7a, ter contato com a arte logo pequena. Assim surgiu a ideia de pintar as mem\u00f3rias de sua inf\u00e2ncia, e organizar essas pinturas em um livro, afim de facilitar o manuseio pela crian\u00e7a.<\/p>\n A ideia foi levada para a professora Marisa Vales (DArt), que n\u00e3o s\u00f3 aprovou mas tamb\u00e9m incentivou a criar, tamb\u00e9m, uma hist\u00f3ria. Neste livro, a autora mostra atrav\u00e9s das pinturas, como era o local em que nasceu e cresceu, expondo para as gera\u00e7\u00f5es futuras, os valores da \u00e9poca.<\/p>\n \u201cA professora Marisa foi excelente na orienta\u00e7\u00e3o, na maneira como me conduziu, como conseguiu me tirar o melhor de mim sem interferir no meu trabalho de cria\u00e7\u00e3o\u201d, disse \u00c2ngela.<\/p>\n O TCC pede que se use tamb\u00e9m, artistas como refer\u00eancia. A autora havia escolhido o Jos\u00e9 Batista da Costa, mas ap\u00f3s deliberar com a orientadora, percebeu que a pintura dessa forma ficaria pesada e talvez n\u00e3o agradasse muito a crian\u00e7a, ent\u00e3o optaram por usar a Tarsila do Amaral, que tem uma linguagem mais pr\u00f3xima da infantil. O livro foi muito elogiado pela banca e por isso a autora teve a ideia de edit\u00e1-lo.<\/p>\n Para apresentar o TCC, a ex-aluna precisava ter o livro em m\u00e3os, e segundo ela, esse foi um processo bem exaustivo, pois as primeiras provas das impress\u00f5es n\u00e3o ficavam boas. A procura foi \u00e1rdua por lugares especializados pra fazer esse trabalho, mas nada agradava, ent\u00e3o acabou experimentando na sua pr\u00f3pria impressora, e ap\u00f3s v\u00e1rias tentativas com a professora Marisa, que tamb\u00e9m ajudou muito nesse processo, conseguiram chegar num resultado que agradasse. Quando ela conseguiu o livro todo organizado e todo pronto, inclusive com os textos das p\u00e1ginas, ela s\u00f3 precisou levar em uma loja de servi\u00e7o de impress\u00e3o.<\/p>\n \u201cFoi muito gratificante ver o trabalho finalizado, exposto, e recebendo muitos elogios, n\u00e3o s\u00f3 de amigos, mas de pessoas que foram visitar a exposi\u00e7\u00e3o. Eu coloquei um livro de assinatura, e nesse livro muitas pessoas me parabenizaram pelo trabalho, falaram palavras muito agrad\u00e1veis de e ouvir acerca do meu trabalho. Foi muito gratificante realmente\u201d, desabafou \u00c2ngela.<\/p>\n [metaslider id=2950]<\/p>\n <\/p>\n