{"id":1091,"date":"2017-03-05T14:14:23","date_gmt":"2017-03-05T17:14:23","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.ufrrj.br\/bloghumanidade\/?p=1091"},"modified":"2026-06-18T10:07:16","modified_gmt":"2026-06-18T13:07:16","slug":"trote-saudavel-faz-a-diferenca-no-curso-de-ciencias-sociais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/laboratorios.ufrrj.br\/humanidades\/trote-saudavel-faz-a-diferenca-no-curso-de-ciencias-sociais\/","title":{"rendered":"Trote saud\u00e1vel faz a diferen\u00e7a no curso de Ci\u00eancias Sociais"},"content":{"rendered":"

Por Augusto Ara\u00fajo<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

O trote universit\u00e1rio em sido um assunto pol\u00eamico h\u00e1 muito tempo. \u00c9 certo que, pelo menos uma vez por semestre, quando entram novos calouros, se publique alguma hist\u00f3ria de viol\u00eancia nas universidades. A tradi\u00e7\u00e3o \u00e9 datada da Idade M\u00e9dia, quando os novos estudantes tinham suas roupas queimadas e cabelos raspados. Mesmo com o passar de gera\u00e7\u00f5es, muitas coisas s\u00e3o parecidas com aquela \u00e9poca.<\/p>\n

Visto como agressivo, o trote \u00e9 muitas vezes banido verbalmente em diversos cursos e universidades. No estado de S\u00e3o Paulo, existe um projeto de Lei (n\u00ba 10.454 de 1999) que, em caso de agress\u00e3o f\u00edsica, moral ou em qualquer dano \u00e0 pessoa, acarreta a completa proibi\u00e7\u00e3o desta tradi\u00e7\u00e3o universit\u00e1ria na institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

No entanto, o trote n\u00e3o precisa possuir apenas pontos negativos. Feito de maneira amig\u00e1vel e sadia, serve para unir os novos estudantes com os j\u00e1 experientes do curso. Um n\u00edtido exemplo disso \u00e9 o curso de Ci\u00eancias Sociais da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Com um projeto tranquilo e confort\u00e1vel, os bixos<\/em> \u2013 denomina\u00e7\u00e3o usualmente dada dos calouros na Rural \u2013 se sentem bem com a experi\u00eancia.<\/p>\n

\"Aluno

Aluno Igor Pitahy fala sobre trote solid\u00e1rio. Foto: Augusto Ara\u00fajo<\/p><\/div>\n

Na verdade, a primeira diferen\u00e7a com rela\u00e7\u00e3o aos outros cursos da institui\u00e7\u00e3o foi a extin\u00e7\u00e3o desse apelido de bixo <\/em>para os calouros e bixete <\/em>para as calouras. De acordo com Igor Pirahy, estudante do segundo per\u00edodo do curso, os novos universit\u00e1rios s\u00e3o chamados de ne\u00f3fitos, cuja defini\u00e7\u00e3o \u00e9 algo novo, rec\u00e9m-admitido ou incorporado, o que faz total sentido no contexto.<\/p>\n

Segundo Igor, o objetivo dos veteranos do curso n\u00e3o \u00e9 criar uma hierarquiza\u00e7\u00e3o entre os alunos, pois, em quase todas as modalidades acad\u00eamicas, o trote acaba gerando uma n\u00edtida diferen\u00e7a e dist\u00e2ncia entre os graduandos. O que as Ci\u00eancias Sociais procuram \u00e9 gerar um ambiente mais harm\u00f4nico entre todos, resultando num conv\u00edvio melhor e mais proveitoso.<\/p>\n

Todo semestre, alguns alunos do curso s\u00e3o eleitos para formar a chamada comiss\u00e3o do trote que, diferente das demais, n\u00e3o \u00e9 uma turma inteira de algum per\u00edodo espec\u00edfico, mas contando com a participa\u00e7\u00e3o de alunos de qualquer ano. No segundo semestre de 2016, essa comiss\u00e3o comandou a semana de trote, tamb\u00e9m conhecida por Semana de Integra\u00e7\u00e3o, na qual, de segunda a sexta, os ne\u00f3fitos passam por diversos programas, que visam aproximar os calouros com os veteranos e com a pr\u00f3pria universidade. O planejamento desse semestre ocorreu deste modo:<\/p>\n

 <\/p>\n

Dia 1 (segunda-feira): Roda de apresenta\u00e7\u00e3o dos ne\u00f3fitos, com discuss\u00e3o de conscientiza\u00e7\u00e3o sobre o machismo na Universidade Rural;<\/p>\n

Dia 2 (ter\u00e7a-feira): A coordena\u00e7\u00e3o, junto com alguns professores, teve o primeiro contato com os calouros, para falar sobre assuntos gerais e apresentar o curso;<\/p>\n

Dia 3 (quarta-feira): Os ne\u00f3fitos e a comiss\u00e3o foram a duas cidades arrecadar dinheiro para a primeira festa do semestre do curso, o chamado \u201cped\u00e1gio\u201d;<\/p>\n

Dia 4 (quinta-feira): Primeira festa do curso, a \u201cfesta de integra\u00e7\u00e3o\u201d;<\/p>\n

Dia 5 (sexta-feira): Piquenique de Ci\u00eancias Sociais.<\/p>\n

 <\/p>\n

Pode existir um pouco de confus\u00e3o a respeito do dia tr\u00eas, porque o ped\u00e1gio \u00e9 uma tradi\u00e7\u00e3o do trote de qualquer curso, que envolve pintura dos calouros em busca de arrecada\u00e7\u00e3o nas ruas, o que pode gerar constrangimento entre os mesmos. Por\u00e9m, eles tratam esse dia de modo diferente. Para Ci\u00eancias Sociais, a pintura corporal \u00e9 opcional e os veteranos tamb\u00e9m ajudam a arrecadar o dinheiro, podendo at\u00e9 mesmo ser pincelados pelos ne\u00f3fitos.<\/p>\n

O fato do trote do curso ser diferenciado das demais modalidades acad\u00eamicas \u00e9 comprovado pela vice-coordenadora de Ci\u00eancias Sociais, Fl\u00e1via Braga, quando diz que \u201cvoc\u00ea pode perguntar aos estudantes do curso porque eles n\u00e3o desobedecem esta regra (como fazem os alunos de outros cursos da nossa universidade), mas em minha opini\u00e3o, isto tem a ver com perfil cr\u00edtico de nossos estudantes, que n\u00e3o corroboram com atitudes e tradi\u00e7\u00f5es hierarquizadas entre as pessoas. De toda maneira, tanto por parte da coordena\u00e7\u00e3o de curso, quanto do centro acad\u00eamico e dos alunos do curso, sempre h\u00e1 atividades de integra\u00e7\u00e3o nas primeiras semanas de aula de cada semestre letivo. Acreditamos que esta \u00e9 a melhor forma de acolher os novos estudantes em nossa universidade\u201d.<\/p>\n

O curso \u00e9 novo, foi criado pela UFRRJ apenas em 2009, mas j\u00e1 \u00e9 um exemplo a ser seguido. Promover um trote amig\u00e1vel entre os alunos resulta apenas em pontos positivos, possibilitando uma melhor integra\u00e7\u00e3o e lealdade entre os graduandos.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Entrevista com Fl\u00e1via Braga, coordenadora do curso de Ci\u00eancias Sociais<\/strong><\/h4>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

Qual o objetivo do curso?<\/strong><\/p>\n

Apesar da entrada \u00fanica, temos na verdade dois cursos. Os alunos escolhem a habilita\u00e7\u00e3o a partir do terceiro per\u00edodo. O Bacharelado<\/u> em Ci\u00eancias Sociais pretende formar pesquisadores na \u00e1rea e a Licenciatura<\/u> forma profissionais que, al\u00e9m das qualifica\u00e7\u00f5es para pesquisa, tamb\u00e9m est\u00e3o habilitados a dar aula no ensino b\u00e1sico.<\/p>\n

 <\/p>\n

Qual sua participa\u00e7\u00e3o na cria\u00e7\u00e3o e evolu\u00e7\u00e3o do curso?<\/strong><\/p>\n

Ingressei na UFRRJ em 2010 e o curso j\u00e1 estava criado, fui vice coordenadora do curso de 2012 a 2014 e, agora no ano de 2016, fa\u00e7o parte do NDE do curso e presido a comiss\u00e3o de est\u00e1gio. Estive envolvida nos procedimentos de reconhecimento do curso junto ao MEC, inclusive nas tr\u00eas visitas de avalia\u00e7\u00e3o que recebemos do INEP.<\/p>\n

 <\/p>\n

Quais s\u00e3o as car\u00eancias principais do curso?<\/strong><\/p>\n

Todas as que os demais cursos da expans\u00e3o da UFRRJ t\u00eam, isto \u00e9, relativas \u00e0 infraestrutura f\u00edsica. N\u00e3o temos salas para os laborat\u00f3rios e grupos de pesquisa do curso. N\u00e3o temos gabinetes de professores para orienta\u00e7\u00e3o individualizada, etc., entretanto, o corpo docente do curso \u00e9 muito ativo e temos conseguido superar as limita\u00e7\u00f5es com muita dedica\u00e7\u00e3o. Nosso corpo discente tamb\u00e9m \u00e9 muito engajado e o resultado deste processo coletivo de engajamento \u00e9 que tanto a licenciatura quanto o bacharelado receberam nota 4 na avalia\u00e7\u00e3o do INEP e os resultados de nossos egressos no Enade s\u00e3o muito bons. Estamos entre os melhores cursos de Ci\u00eancias Sociais do pa\u00eds.<\/p>\n

 <\/p>\n

Qual \u00e9 o total de alunos participantes? Quantos novos alunos entram por semestre?<\/strong><\/p>\n

Atualmente temos 264 matr\u00edculas ativas.\u00a040 alunos por semestre<\/p>\n

 <\/p>\n

Como \u00e9 o mercado de trabalho destinado a Ci\u00eancias Sociais?<\/strong><\/p>\n

A maior parte de nossos estudantes opta por fazer a licenciatura, pois nesta habilita\u00e7\u00e3o o mercado de trabalho \u00e9 maior, ao incluir tamb\u00e9m \u00e0 doc\u00eancia no ensino m\u00e9dio. Temos muito egressos que j\u00e1 s\u00e3o professores concursados em redes p\u00fablicas do pa\u00eds e tamb\u00e9m na rede privada de ensino b\u00e1sico. O cientista social pode trabalhar em diversas fun\u00e7\u00f5es como pesquisador, professor (do ensino b\u00e1sico e superior), cr\u00edtico e em assessoria a empresas e entidades p\u00fablicas. Suas principais \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o s\u00e3o: elaborar an\u00e1lises sociais para \u00f3rg\u00e3os p\u00fablicos, empresas privadas, sindicatos, partidos pol\u00edticos e organiza\u00e7\u00f5es n\u00e3o-governamentais; elaborar projetos de planejamento urbano e de desenvolvimento para uma regi\u00e3o; realizar pesquisas de mercado para empresas e ag\u00eancias publicit\u00e1rias; produzir an\u00e1lises e pesquisas sobre arte, cultura, pol\u00edtica e economia; assessorar politicamente o executivo e o legislativo; etc.<\/p>\n

 <\/p>\n

O curr\u00edculo foi reformado recentemente? Se sim, quais as principais diferen\u00e7as?<\/strong><\/p>\n

N\u00e3o tivemos reformas ainda. Estamos em processo de discuss\u00e3o de reformula\u00e7\u00e3o da licenciatura.<\/p>\n

 <\/p>\n

Como \u00e9 o est\u00e1gio para os estudantes de Ci\u00eancias Sociais? Existe a possibilidade de estagiar dentro da Rural ou em Serop\u00e9dica?<\/strong><\/p>\n

O est\u00e1gio em Ci\u00eancias Sociais s\u00f3 \u00e9 obrigat\u00f3rio para a licenciatura. Os alunos fazem est\u00e1gio em qualquer escola conveniada pela Rural, em geral na rede p\u00fablica estadual. Alguns estudantes fazem est\u00e1gio no CTUR, mas a maioria faz nas escolas p\u00fablicas de Serop\u00e9dica, Paracambi, Nova Igua\u00e7u, Campo Grande, etc.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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